Que hoy en día hay más gente que usa internet es un hecho. Pero vamos a analizar que semejanzas y diferencias hay entre estos tres grupos sociales: familias, docentes y alumnos.
Además, haré una comparación con datos estadísticos recientes sobre diferentes aspectos de la sociedad de la información en la Unión Europea (UE), que se centran en la disponibilidad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso por parte de particulares y en los hogares.
En cuanto a los datos obtenidos en los cuales se dividen en tres grupos, se obtuvieron de una encuenta que se ha pasado a los tres grupos y se comprarán con otra encuesta a nivel Europeo cuyos datos podéis contrastar en esta página (pincha aquí).
En cuanto a los tres grupos que he citado al principio obtenemos los siguientes resultados:
Según los resultados de la encuesta, más del 90 % de las personas tienen internet en casa y en otros dispositivos y más del 80 % de ellos lo tienen y lo utilizan también en su lugar de trabajo. En Europa, el número de hogares con internet en casa ronda el 81 %.
Más del 50 % pagan por una tarifa de internet de 3 G o similar, siendo los alumnos los que con un 45 % se aprovechan de las ventajas del Wifi (además del 3 G).
En Europa, la media de personas que se conectan a la red al menos una vez al día es de un 65 %. En cambio, los resultados de nuestra encuesta dice que se conectan alrededor el 90 % padres y familias y alumnos 73 % más de una vez al día superando de nuevo a la media Europea.
Su objetivo final principal es buscar información o comunicarse con otras personas. Sin embargo, el grupo de la encuesta de "alumnos" además lo hacen para ver vídeos o escuchar música. El 51 % de los europeos prefieren el móvil como medio para entrar en la red y solo el 21 % de las personas encuenstadas usa la red para guardar archivos en la nube.
Casi el 100 % de los tres grupos sabe lo que son las redes sociales y más del 70 % lo usan teniendo una media de una red social destacando Facebook y Twitter. Se usa también el Whatsapp y sus grupos para comunicarse.
En resumen. Según los datos obtenidos en nuestras encuestas, el uso de internet es mayor que la media europea. Su uso mayoritariamente es personal y más de una vez al día para buscar información y comunicarnos con otras personas.
Sin embargo, destaca que con el gran uso que dan a internet para la comunicación entre personas, ninguno de los tres grupos llega al 50 % de las personas que hacen ese uso para establecer la comunicación entre ellos.
No creo que tenga sentido que en nuestra sociedad, que estamos hipercomunicados, no se use internet para lo que la mayoría de nosotros lo hacemos, pero en el ámbito de la Educación. Necesitamos llegar mejor a las familias, pues ¿qué mejor forma que usando las redes sociales? Y es más, quizá esos grupos de Whatsapp que tan mal funcionan entre las familias (ya sea porque sirva de medio para evaluar a los docentes, porque quitan tareas a sus hijos al preguntar los deberes, etc) podía eliminarse si nosotros suplimos ese hueco dándoles la información que necesitan directamente vía email, páginas web, redes sociales, etc. Ahí lo dejo :)
En España estamos muy conectadas, y he visto que afuera por ejemplo no hacen uso del WhatsApp como nosotros aquí. Es una pena que haya colectivos que utilizan el WhatsApp para criticar nuestras prácticas o, como dices toman una foto de los deberes de la pizarra para que su hijo no tenga que copiar los deberes y responsabilizarse.
ResponderEliminarComparto los puntos de vista que aquí exponéis. Al analizar los datos de las encuestas, también me llamó la atención el alto porcentaje de familias que disponen de conexión a internet, tanto en casa como en diferentes dispositivos (pensaba que era alto, pero no tan cercano al 100%). ¿Cómo podemos sacar por tanto el máximo provecho de esta circunstancia?
ResponderEliminarComparto de nuevo lo díficil que es conjugar los pros y contras (que citáis) que estos medios nos ofrecen. Imagino que habrá que empezar con la formación...formación de alumnos, familias y profesores. En lo que a mi respecta, este curso me está sirviendo de ayuda para conocer con mayor profundidad algunas cuestiones, una vez que se conoce, se está en disposición de actuar con más acierto, ¿no creéis?
Toda la razón, es una pena que no se aprovechen como deben las redes sociales y en concreto esos grupos de whatsapp tan dañinos en la mayoría de los casos. Estoy con Rafa, es fundamental empezar a trabajar con los alumnos y sus familias, por supuesto el profesorado, dando formación y sobre todo prevención. ¿Por qué no trabajar habilidades sociales en la red? Cada vez más necesario. ¿Por qué no incluir en el curriculum una materia obligatoria de informática donde se incluya una programación que todos estos aspectos? ¿A caso es menos importante que religión o valores?
ResponderEliminarLeticia.